January 15, 2016
如果ä¸æ‰“ç ´æ‡‰è©¦æ•™è‚²é”å’’ï¼Œå‰µæ–°å°‡ç„¡å¾žè«‡èµ·ï¼›ä½†ä¸€æ—¦æ‰“ç ´çœ‹å¾—è¦‹çš„"分數â€æ¨™æº–,åˆç„¡åŠ›ç¢ºä¿ç¤¾æœƒå…¬å¹³
□教育ä¸ä½†è¢«è€ƒè©¦æ‰€ç¶æž¶ï¼ŒåŒæ™‚也被å¸æ·æ‰€ç¶æž¶ã€‚教育éŽç¨‹è¢«ç•°åŒ–為一級一級ç²å–å¸æ·è‰æ›¸çš„éŽç¨‹
□作為人æ‰åŸ¹é¤ŠåŸºåœ°çš„大å¸å·²é™·å…¥å„種"數å—化泥沼â€è€Œé›£ä»¥è‡ªæ‹”,在培養創新人æ‰æ–¹é¢è¶Šä¾†è¶ŠåŠ›ä¸å¾žå¿ƒ
在美國訪å¸æœŸé–“ï¼Œæˆ‘æ ¹æ“šå¤§é‡è§€å¯Ÿã€è¨ªè«‡å’Œé«”會,寫了一些關於ä¸ç¾Žæ•™è‚²æ¯”è¼ƒçš„æ–‡ç« ã€‚å°æ–¼é€™äº›æ–‡ç« ä¸çš„觀點,贊åŒè€…有之,批評之è²äº¦ä¸å°‘。最嚴厲的批評是,我的比較ä¸å…¨é¢ä¸å®¢è§€ï¼Œåªçœ‹åˆ°äº†ç¾Žåœ‹æ•™è‚²çš„好和ä¸åœ‹æ•™è‚²çš„ä¸å¥½ï¼Œå»æ²’有看到美國教育的ä¸å¥½å’Œä¸åœ‹æ•™è‚²çš„好,總之是èªç‚ºå¤–國的月亮比ä¸åœ‹åœ“,有崇洋媚外æ€æƒ³ä¹‹å«Œï¼Œç‰ç‰ã€‚
我承èªæˆ‘的比較是ä¸å…¨é¢çš„ï¼Œå› ç‚ºæˆ‘å¾žä¾†å°±æ²’æœ‰æ‰“ç®—è¦å°ä¸ç¾Žæ•™è‚²é€²è¡Œå…¨é¢çš„æ¯”è¼ƒç ”ç©¶ã€‚ä½†æˆ‘çš„åˆ†æžæ˜¯å®¢è§€çš„,所有案例皆來自第一手的資料,分æžéŽç¨‹ä¹Ÿç›¡å¯èƒ½ä¸æ‘»é›œå€‹äººç«‹å ´å’Œä¸»è§€è©•åƒ¹ã€‚æˆ‘å¯«é€™äº›æ–‡ç« çš„ç”¨æ„,並ä¸åœ¨æ–¼é€²è¡Œä¸€èˆ¬æ„義上的å¸è¡“ç ”ç©¶ï¼Œå¾žç†è«–層é¢åˆ†æžä¸ç¾Žå…©åœ‹æ•™è‚²åˆ¶åº¦çš„ç•°åŒâ€”—這樣的工作教育å¸å®¶å·²ç¶“åšå¾—相當精深了。
ç¨ç¨å¸éŽä¸€é»žè¾¯è‰æ³•çš„人都知é“,任何事物都有其兩é¢æ€§ã€‚世界上並ä¸å˜åœ¨å®Œç¾Žç„¡ç¼ºå’Œä¸€ç„¡æ˜¯è™•å…©ç¨®æ¥µç«¯ç‹€æ…‹ã€‚如果把完美無缺視為1而一無是處視為0的話,那麽絕大多數狀態處於二者之間,å€åˆ¥åªåœ¨æ–¼æ˜¯é è¿‘1多一點還是é è¿‘0多一點。
簡單比較ä¸ç¾Žæ•™è‚²å„ªåŠ£ç„¡åŠ©æ–¼æŽ¨å‹•ä¸åœ‹æ•™è‚²æœªä¾†çš„發展
美國教育當然有éžå¸¸ä¸å¥½çš„地方。例如,許多公立å¸æ ¡çš„教育就是一塌糊塗,ä¸ä½†æ¯”ä¸åœ‹æ•™è‚²å·®å¾—多,也比ä¸ä¸Šä¸–界上很多其他國家;å†æ¯”如,貧富懸殊ä»æ˜¯ç¾Žåœ‹æ•™è‚²çš„一大痼疾。在經åˆçµ„ç¹”æˆå“¡åœ‹ä¸ï¼Œä¾†è‡ªç¾Žåœ‹æœ€å¯Œå¸æ ¡çš„å¸ç”Ÿåœ¨é–±è®€èƒ½åŠ›æ–¹é¢å¯ä»¥å列å‰èŒ…,但來自美國最窮å¸æ ¡çš„å¸ç”Ÿé–±è®€èƒ½åŠ›å‰‡æŽ’在第33ä½ï¼Œåƒ…比排在最後的墨西哥å¸ç”Ÿç¨å¼·ã€‚然而,æ怕我們ä¸èƒ½å› 為美國最差å¸ç”Ÿçš„情æ³å°±å¦èªç¾Žåœ‹æœ€å¥½å¸ç”Ÿåœ¨å…¨çƒäººæ‰ç«¶çˆä¸æ‰€é¡¯ç¤ºå‡ºçš„巨大優勢。
ä¸åœ‹æ•™è‚²ç•¶ç„¶æœ‰éžå¸¸å¥½çš„æ–¹é¢ã€‚且ä¸èªªæ”¹é©é–‹æ”¾ä»¥ä¾†ä¸åœ‹æ•™è‚²æ‰€å–得的巨大æˆå°±ï¼Œå–®å°±å’Œç¾Žåœ‹æ•™è‚²ç›¸æ¯”,2000年至2008年,ä¸åœ‹æ“有114è¬å從科å¸ã€æŠ€è¡“ã€å·¥ç¨‹å’Œæ•¸å¸å°ˆæ¥ç•¢æ¥çš„大å¸ç”Ÿï¼Œè€Œç¾Žåœ‹åƒ…為49.6è¬äººã€‚ç›®å‰ï¼Œä¸åœ‹æ¯å¹´ç´„有400è¬å¹´è¼•äººå…¥å¸æŽ¥å—2~4å¹´çš„èˆ‡å·¥ç¨‹æœ‰é—œçš„æ•™è‚²é …ç›®ï¼Œé€™ä¸€æ•¸å—是美國的10å€ã€‚æ ¹æ“šç¾Žåœ‹æœ‰é—œç ”ç©¶æ©Ÿæ§‹çš„ä¼°è¨ˆï¼Œè‡³2030年,ä¸åœ‹å°‡æœ‰2å„„å高ç‰æ•™è‚²ç•¢æ¥ç”Ÿï¼Œé€™ä¸€æ•¸å—比美國全國勞動力的總和還è¦å¤šã€‚
ç„¶è€Œï¼Œå¦‚æžœå› æ¤å°±å¾—出ä¸åœ‹æ•™è‚²è¶…越美國的çµè«–,æ怕也難以令人信æœã€‚畢竟在ç¾å¯¦ä¸æˆ‘們還有那麽多ä¸ç›¡å¦‚人æ„的地方,特別是在å¸å¼•ç•™å¸ç”Ÿæ–¹é¢ï¼Œæˆ‘們的確還無法和美國相抗衡。
事實上,"辯è‰â€åœ°åŽ»åˆ†æžä¸ç¾Žæ•™è‚²çš„好和ä¸å¥½ï¼Œé™¤äº†å¾—出一些ä¸ç¾Žæ•™è‚²å„有特點å„有åƒç§‹ä¹‹é¡žçš„ä¸éœ€è¦è‰æ˜Žçš„çµè«–之外,既ä¸èƒ½å¢žåŠ 我們å°æ–¼æ•™è‚²å•é¡Œçš„知è˜å’Œæ™ºæ…§ï¼Œä¹Ÿç„¡åŠ©æ–¼æŽ¨å‹•ä¸åœ‹æ•™è‚²æœªä¾†çš„發展。
æˆ‘å¯«é€™äº›æ–‡ç« çš„çœŸæ£ç”¨æ„,æ°æ°åœ¨æ–¼ï¼Œé€šéŽé€™äº›æœ‰æ„è˜çš„ä¸å…¨é¢çš„比較,以美國教育ä¸å„ªç§€çš„æ–¹é¢ç‚ºä¸€é¢é¡å,從å¦ä¸€å€‹è§’度來分æžå¯©è¦–ä¸åœ‹æ•™è‚²ç›®å‰å˜åœ¨çš„å•é¡Œå’Œä¸è¶³ã€‚
我å°ç¾Žåœ‹æ•™è‚²ä¸æœ‰å“ªäº›ä¸å¥½çš„æ–¹é¢ä¸¦ä¸æ„Ÿèˆˆè¶£ï¼Œå› 為ä¸åœ‹æ•™è‚²ä¸éœ€è¦åŽ»å¸ç¿’那些ä¸å¥½çš„æ–¹é¢ï¼Œé™¤éžæ˜¯å¼•ä»¥ç‚ºæˆ’;但我å°ç¾Žåœ‹æ•™è‚²ä¸ç©¶ç«Ÿæœ‰å“ªäº›å¥½çš„æ–¹é¢å»éžå¸¸æ„Ÿèˆˆè¶£ï¼Œå› 為這些優秀之處,也許æ°æ°æ˜¯ç›®å‰ä¸åœ‹æ•™è‚²æ‰€ç¼ºä¹å› è€ŒäºŸé ˆåŠ ä»¥æ”¹é€²çš„æ–¹é¢ã€‚å› ç‚ºä¸å¤ 完美,所以è¦æ›´åŠ 努力。比較是為了實ç¾è‡ªèº«æ›´å¥½çš„進æ¥ã€‚至於我們自己所å–å¾—çš„å‰å¤§æˆå°±ï¼Œä¸ä½†å·²ç¶“引起美國人的高度é‡è¦–,甚至還引發了他們的深深憂慮,自然毋需我們å†åŽ»å¼·èª¿ã€‚
當代ä¸åœ‹æ•™è‚²ä¼¼ä¹Žåœ¨æ»¿è¶³ç¤¾æœƒå‰µæ–°è¦æ±‚上力ä¸å¾žå¿ƒ
當å‰ï¼Œä¸åœ‹æ•™è‚²æ‰€é¢è‡¨çš„最嚴峻挑戰,也許是教育越來越難以é©æ‡‰ç¤¾æœƒç¶“濟發展å°æœªä¾†å‹žå‹•åŠ›å‰µæ–°èƒ½åŠ›çš„內在è¦æ±‚,教育å°æŽ¨å‹•ç¶“濟增長的支æŒä½œç”¨æ£åœ¨æ¸›å¼±ã€‚今年以來,經濟增長速度出ç¾ä»¤äººæ“”憂的下滑趨勢,固然與ä¸åœ‹ç¶“濟發展水平已經進入ä¸é«˜æ”¶å…¥éšŽæ®µæœ‰é—œï¼Œä½†æ ¹æœ¬åŽŸå› 則來自於ä¼æ¥è‡ªä¸»ç ”發和創新能力ä¸å¤ 導致的投資動力ä¸è¶³ã€‚教育è¦æ¨¡è¶Šä¾†è¶Šå¤§ï¼Œæ•™è‚²æŠ€è¡“越來越發é”,但大é‡æŽ¥å—了高ç‰æ•™è‚²çš„ç•¢æ¥ç”Ÿä¸¦æ²’有表ç¾å‡ºä¼æ¥æ‰€é æœŸçš„å‰µæ–°èƒ½åŠ›ï¼Œå¸‚å ´å°ä»–(她)們的評價——工資——甚至低於沒有接å—éŽæ•™è‚²çš„農民工,這åéŽä¾†åˆå½±éŸ¿åˆ°äººå€‘å°æ•™è‚²çš„信心和信任。
æ›´åŠ ä»¤äººæ†‚æ…®çš„æ˜¯ï¼Œä¸åœ‹æ£åœ¨ç¶“æ·è‘—æ·å²ä¸Šå‰æ‰€æœªæœ‰çš„人å£çµæ§‹ä¸Šçš„深刻變化。將來有一天——這一天é²æ—©æœƒåˆ°ä¾†â€”—ä¸åœ‹çš„人å£ä¾›é¤Šæ¯”例終會發生逆轉,這ä¸åƒ…æ„味著改é©é–‹æ”¾ä»¥ä¾†æŒçºŒæŽ¨å‹•ä¸åœ‹ç¶“濟增長的"人å£ç´…利â€çš„消失,åŒæ™‚也æ„味著資æºå 有和資æºä½¿ç”¨çš„å¤±è¡¡çŸ›ç›¾å°‡æ›´åŠ çªå‡ºã€‚如果ä¸èƒ½é€šéŽæŒçºŒæœ‰æ•ˆçš„技術進æ¥å¯¦ç¾ç¶“æ¿Ÿçµæ§‹ä¸Šçš„æ ¹æœ¬æ€§èª¿æ•´ï¼Œä¸åœ‹ç›®å‰æ‰€æ“有的全çƒç«¶çˆåŠ›å°‡æœƒè¿…é€Ÿè¢«å…¶ä»–æ–°èˆˆå¸‚å ´åœ‹å®¶æ‰€å–代。這幾乎是一æ¢æ¸…æ™°å¯è¦‹çš„軌跡。
解決這個å•é¡Œçš„æ ¹æœ¬å‡ºè·¯åœ¨æ–¼æ•™è‚²ã€‚åªè¦æ•™è‚²èƒ½å¤ 長期ä¿æŒå°ç¤¾æœƒå‹žå‹•åŠ›ä¹‹å‰µæ–°èƒ½åŠ›çš„支æŒï¼Œäººå£çµæ§‹è®ŠåŒ–所帶來的ä¸åˆ©å½±éŸ¿å°‡æœƒè¢«å¤§é‡æ¹§ç¾çš„創新人æ‰åŠå…¶å‰µæ–°æˆæžœæ‰€æŠµæ¶ˆï¼Œç¤¾æœƒç¸½ç¦åˆ©å°±ä¾ç„¶è™•æ–¼ç›ˆä½™ç‹€æ…‹ã€‚å之,如果教育無法有效æä¾›å°ç¤¾æœƒå‹žå‹•åŠ›ä¹‹å‰µæ–°èƒ½åŠ›çš„支æŒï¼Œæ–°å¢žçš„創新人æ‰åŠå…¶å‰µæ–°æˆæžœæ‰€å¸¶ä¾†çš„æ£æ•ˆæ‡‰å°±ç„¡åŠ›å½Œè£œäººå£çµæ§‹è®ŠåŒ–æ‰€å¸¶ä¾†çš„è² æ•ˆæ‡‰ï¼Œç¤¾æœƒç¸½ç¦åˆ©å°±æœƒæŒçºŒè™•æ–¼è™§æ狀態,而且很難實ç¾é€†è½‰ã€‚令人憂慮的是,當代ä¸åœ‹æ•™è‚²ä¼¼ä¹Žå·²ç¶“無力滿足社會的創新è¦æ±‚,承擔這樣的創新使命。
原文地å€ï¼šhttp://www.edu.cn/edu/jiao_yu_yan_jiu/zong_he/201510/t20151026_1330730.shtml
Posted by: coolday at
03:15 AM
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